▲林红为学生擦背。（市文明办供图） 

“我们老师要成为一束阳光，用爱去照亮孩子黯淡的天空，再苦再累也不放弃任何一名特殊儿童。”与特殊教育结缘24年，市残疾人康复培训中心副主任林红努力让自己成为了一束光，驱散着孩子们成长道路上的暗淡。 

孩提时的林红，看到同厂区一位聋哑姑娘常常被人嘲笑戏弄，心痛之余，又为自己的无能为力而愧疚沮丧，那时她已默默笃定，要帮助这些孩子过上普通人的生活，让他们拥有尊严和力量。初中毕业时，林红如愿考取了南京特殊教育师范学校，将自己未来人生的事业愿景，定格在了特殊教育领域。 

1999年，林红学成归来成为北海市海城区启智学校一名特教老师，专门为被关在有声世界门外的孩子们做康复教育。失聪常常伴随着失语，为了让孩子们拥有正常的语言交流能力，享受到声波音频的起伏跌宕，她倾尽全部心力对孩子们进行针对性训练，从一个音符的发音到一句间断的话语，边摸索边改进。在林红眼里，这些特殊儿童都是一朵朵蓓蕾，他们不是命运的宠儿，但他们有权利拥有人生的尊严，享受正常人的生活。她像母亲一样呵护着孩子们，手把手教认字、眼对眼练口型，孩子每一点进步，即使一个眼神、一声发音的改善，都让她受到莫大的鼓舞。每当一个孩子欢快地走出特教学校，加入正常人的行列，她所有的苦和累都化成了幸福的泪水。 

2008年，林红已在特教路上跋涉十载春秋，身边鲜活的例证让她深切认识到，拯救特殊儿童的关键，是早发现、早诊断、早康教。当时北海市拟成立“残疾人康复中心”，她积极主导学龄前特教筹建工作，弥补了北海市学前康复教育的空白。 

每一个特殊儿童的康复，是对一个家庭的拯救，也是自我心理的救赎。面对不能适当表达自己意愿的孩子，上课伴随着拥抱、拦抱、喂食、牵拉等强体力动作，有时甚至遭到突如其来的攻击。孤独症孩子有时会突然无端对老师抓、咬、扯，是非常中的正常。遇到这种情况，她会紧紧抱住孩子，慢慢抚慰情绪，让他们平静下来。特教老师平均每周35节的课时量，相当于普通学校的三至五倍，最多达50节课时，工作基本无间歇，工资薪酬远低于普通教师，林红和她的同事们没有抱怨，微笑挂在脸上，“特教老师要成为一束光，用爱去照亮孩子暗淡的时空”已成为他们共同的心声。 

走向管理岗位的林红，始终坚守一线，与同事们不断地研讨形成了一套行之有效的康复教学流程：对到来的每一位孩子，进行针对性评估，拟定一对一的康复训练计划，做到因人施教，科学配伍，中西医融合，生理心理兼顾。从肢体残疾儿童PT·OT·ST康复疗法，到足疗、水疗、电疗，再到针灸、艾灸、耳贴、脑循环、儿童按摩等等，孩子们在康复的进程中，由量变渐进到质变，奇迹频频发生：自闭症儿童小文，来时异常暴躁，无端发脾气，拒绝接触小朋友，经过一年的康复教育，小文蹦蹦跳跳进入普通幼儿园，成绩直线提升，连跳两个年级，家长感激涕零。如此事例，不胜枚举。在林红们的呵护下，特殊儿童也绽放出生命的靓丽姿容。 

随着政府扶持力度加大，康复中心配置显著提升，但由于家长信息不畅、不理解或不知道国家对特殊儿童的特殊关爱，巨额投资的硬件设施和优越环境常常不能充分利用。林红的目光沿大山的褶皱投向偏僻闭塞的村庄，她们走进乡间、家庭，统计筛查生源。在合浦白沙镇，一位农民的女儿，明明可以享受国家免费植入人工耳蜗的福利，对方怎么也不相信“天上掉馅饼”的好事让自己遇上，村民直接把他们当成骗子。林红联系当地村委、残联，拿出足以令村民信服的认证，让女孩得以免费救治。 

2022年5月，领导安排林红负责全面操作并任园长的“北海市启智幼儿园”正式挂牌成立。林红带领40多人的康教团队，一年完成200多人次特教儿童康复训练。 

林红多年用汗水书写的感动得到政府和社会的高度认同，北海市2012年授予她“优秀共产党员”称号，2019年自治区颁发给她广西首届康复明星“中国好人”荣誉，同年12月荣膺中央文明办敬业奉献中国好人，荣登“中国好人榜”。 

聚光灯下，她依然步履稳健，电话那端传来她平实温润的语调：“能让更多特殊儿童过上普通人的生活，拥有放飞梦想的天空，是我们工作价值的体现。我们从事的是春天的事业。”