“海城区名师、名校长工程”第二期集体培训结束了，作为“名师”、“名校长”，如何发挥引领作用，促进老师团队的专业成长呢？ 

海城区第二小学开展“关注学生核心素养  提升课堂教学效率”为主题的教研系列活动。学校把名师当作最宝贵的教育资源，以学校教育教学工作实际为依据，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，引领教师专业成长，全面提升师资队伍素质，提高教师实施新课程改革的能力和教育教学创新能力，进而提高教育教学质量。 

名师、名校长当“导师”，和老师们一起分享新的教育教学理念。 

”海城区名师工程“的成员陈霖妍、叶崇玲、陈文本老师参加了北海市、学校的”关注学生核心素养    提升课堂教学效率“课堂教学比赛，以教促研。 

在教研室专家的指导下，老师们围绕主题“关注学生核心素养提升课堂教学效率”，结合具体的课例进行评课、反思。老师们在交流中反思，在反思中成长。 

梁筱玫：《角的初步认识》这节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分地动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人，关注学生核心素养的培养，提升了课堂教学效率。

黄珍珍：《三角形内角和》这节课换我来设计，我会做如下改动：在课的一开始，我会用复习旧知来代替猜谜语，直接复习三角板上这几个角的度数，然后让学生计算三角板的内角和，这样可以节省出一些时间。 

邹娟：扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈，积累经验。 

卢贤芬：王桂执教《《雪顿节上看赛牛》》时，注重比赛前、比赛中、比赛后的写作顺序，引导学生写拔河比赛。教师在教学中融入写作方法的指导，做到读写结合，学以致用，提高学生的写作能力。 

王瑛：潘老师在执教《食物中的营养》中，按照提出问题——猜想、假设——设计实验——实验探索——汇报交流——拓展创新的教学思路进行教学，使课堂气氛活跃新颖，学生们在实践中学习，在快乐中长知识，其乐融融。 

经过一系列的活动，充分发挥了“名师”、“名校长”的引领、榜样作用。搭建了教师成长的平台，促进了教师学习、交流、成长，加强了教师队伍建设，更重要的是引领教师感受到了成长的乐趣，体验到了职业的幸福感。