推行“学区管理制”改革是推进教育资源均衡发展的重要途径，是提高我区基础教育整体水平的重要举措，是缓解择校问题的重要方法。“学区管理制”改革有利于推进教育管理机制改革，有利于提高义务教育办学质量和水平，有利于优质教育资源总量的增加，有利于推进义务教育的均衡发展，实现优质教育的平民化、普惠化，满足人民群众上好学的需求。 

2017年9月，二小与十小捆绑，组建“联盟型”教育学区——海城区英才教育集团。为推动学区实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生发展和教师自身专业化成长中面临的问题，实现学区的整体推进，提高教学研究和解决实际问题的能力，一个学期以来，英才教育集团组织开展了一系列教研联动活动。

集团领导高度重视

组建英才教育集团以来，钟丽远校长和苏惠秀校长高度重视，经过多次协商，制定了“五统一”：通过改革学校管理体制、教育资源调配机制和教育教学管理方式方法，实现学区内统一进行资源配置、师资调配、教育管理、教学研究、质量评价的“五统一”，构建校际之间深度合作。

集团教师积极参与

为了拿出最好的水平参与集团教研联动活动，老师们齐心协力，充分发挥科组的团结合作精神，共同备课。

开展一系列教研联动活动

2017年9月在二小校区举行海城区英才教育集团青年教师课堂教学常规培训，二小骆春燕副校长作主讲，目的是使教育集团的青年教师在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。

10月—12月，两校多次共同开展语文、数学等学科的教研联动活动，教师使用现代教育设备，不断探索信息技术和学科深度融合，参加人员达274人次。

二小校区， 叶长娟、廖雪伶等4位教师分别给大家上了一节精心准备的研究课。

研究课

课后，几位老师分别就自己上的研究课进行课后反思。 

反思

听课的老师也畅所欲言，与大家分享了自己的看法。 

十小校区，王厚萍、庞兴莲等4位教师向集团老师呈现了精彩的课堂。 

课堂

课后，参加观摩的集团老师各抒己见，畅谈了自己对课堂的评价，并把这些想法写了下来。 

硕 果 累 累

2017年9月，二小校区的青年教师文雯、叶长娟参加海城区教师技能大赛荣获一等奖。

2017年11月二小校区的袁晓霞老师参加北海市、广西区信息技术与学科深度融合优秀课例观摩展示评比活动，分别荣获一、二等奖。

蔡瑜老师参加北海市美术优质课大赛荣获一等奖。

同月，二小校区的文雯老师参加广西区教师技能大赛荣获一等奖。

尤其值得一提的是十小校区的陈婷婷老师，在集团领导和老师的共同关心、指导下，参加北海市美术优质课大赛，荣获一等奖好成绩。

在新的一年中，海城区英才教育集团将继续执行“学区管理制”，积极探索学区化办学模式，争创佳绩，让更多的孩子能够公平享受优质教育资源。